آموزش مبتنی بر حافظهمداری! البته در این سالها متولیان سعی کردهاند اصلاحاتی در نظام آموزشی کشور ایجاد کنند، اما با وجود مانع بزرگی به نام کنکور در مقطع متوسطه که همان سازوکارهای آموزش پیشین را میطلبد، در خوشبینانهترین حالت این تغییرات قابل اعمال در مقطع ابتدایی است.
جوان آنلاین: مطهره قمری، دکترای انرژی هستهای و کارشناس ارشد روانشناسی، معلم مقطع پنجم ابتدایی روستای سیدشهاب تویسرکان است. او مؤلف دو کتاب کمکآموزشی است: «دنیای دلنشین فارسی» و کتاب دیگری که املا را به صورت سودوکو در قالب بازی به کودکان یاد میدهد. گفتوگوی ما با این معلم مقطع ابتدایی بیشتر به تجربه او در عبور از آموزش حافظهمحور به آموزش مهارتمحور پرداخته است. از نقطهنظر این معلم آموزش حافظهمحور همچنان یکی از بنیادیترین چالشهای نظام آموزشی ایران است.
شما علاوه بر مطالعات درباره نظام آموزشی، تجربیات میدانی ارزشمندی در این باره دارید. از نزدیک با معلمان و دانشآموزان در ارتباطید و بازخوردهای آنها را درباره محتوا و شیوه ارائه محتوای درسی در مدارس میبینید. از دیدگاه شما بنیادیترین یا جدیترین چالشی که امروز نظام آموزشی کشور با آن روبهرو است، چیست؟
آموزش مبتنی بر حافظهمداری! البته در این سالها متولیان سعی کردهاند اصلاحاتی در نظام آموزشی کشور ایجاد کنند، اما با وجود مانع بزرگی به نام کنکور در مقطع متوسطه که همان سازوکارهای آموزش پیشین را میطلبد، در خوشبینانهترین حالت این تغییرات قابل اعمال در مقطع ابتدایی است.
اصلاحات به طور مشخص چه بود؟
هدف این بود که نظام آموزشی کشور از آن قالب حافظهمداری خارج شود.
این برنامه در دبستانهای ما اجرا شد؟
اجرای این سندها بستگی به اراده و تعامل مجریان دارد، از اداره آموزشوپرورش بگیرید تا مدیر، معلم، والدین و دانشآموزان.