علم اطلاعات و دانششناسی در گذرگاه بازآفرینی منابع
عضو هیئت علمی دانشگاه شهیدچمران معتقد است، آینده علم اطلاعات و دانششناسی به تولید منابع آموزشی آیندهنگر، کاربردی و همگام با تحولات فناوری وابسته است.
علم اطلاعات و دانششناسی در گذرگاه بازآفرینی منابع
عضو هیئت علمی دانشگاه شهیدچمران معتقد است، آینده علم اطلاعات و دانششناسی به تولید منابع آموزشی آیندهنگر، کاربردی و همگام با تحولات فناوری وابسته است.
محمدرضا شکاری، در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا)، درباره روزآمدی منابع درسی و آموزشی رشته علم اطلاعات و دانششناسی، مطابق با تغییرات علم و فناوری، بیان کرد: این رشته، زودتر از سایر رشتهها، نیاز به بازنگری جدی در مقاطع تحصیلی مختلف را احساس کرد. به همین دلیل در سال ۱۴۰۳، یعنی ۸ سال پس از بازنگری قبلی و سومینبار از سال ۱۳۸۸ به بعد، بازنگری برنامههای درسی آغاز شد.
