پژوهشی تازه که توسط نشریه The Atlantic منتشر شده، زنگ خطری جدی برای آموزش آکادمیک سینما به صدا درآورده است. این تحقیق نشان میدهد بخش قابل توجهی از دانشجویان رشته سینما، حتی در محیطهای آموزشی، قادر نیستند در طول تماشای فیلم از تلفنهای همراه خود فاصله بگیرند؛ مسئلهای که مستقیماً بر درک آنها از اثر تأثیر گذاشته است.
نگرانکنندهتر آنکه برخی اساتید، پس از مواجهه مداوم با این رفتار، تصمیم گرفتهاند نمایش فیلمهای کامل را کنار بگذارند و به جای آن، تنها بخشهایی منتخب از آثار را برای دانشجویان پخش کنند؛ تصمیمی که عملاً مفهوم «تماشای فیلم» را از آموزش سینما حذف میکند.
در بخشی از این پژوهش به نمونهای مشخص اشاره شده است: هنگام نمایش فیلم «ژول و ژیم» (Jules and Jim) ساخته فرانسوا تروفو — اثری ۱۰۵ دقیقهای که در مقایسه با استانداردهای امروز حتی فیلمی کوتاه محسوب میشود — بیش از نیمی از دانشجویان نتوانستهاند به پرسشهایی بسیار ابتدایی درباره داستان پاسخ دهند. پاسخهای نادرستی که داده شده، تا حدی نامربوط بوده که نشان میداد فیلم عملاً دنبال نشده است؛ از جمله اشاره به پنهان شدن شخصیتها از نازیها یا حضور «ارنست همینگوی» در روایت.