تمرکز فزاینده بر پژوهش، مانع نوآوری آموزشی است

تمرکز فزاینده بر پژوهش، مانع نوآوری آموزشی است

چهارشنبه ۱۷ ارديبهشت ۱۴۰۴ – ۱۵:۰۳

سال‌هاست که بسیاری از کارشناسان آموزشی با انتقاد از وضعیت جاری در آموزش عالی کشور، تمرکز فزاینده بر پژوهش را مانع کارکرد موثر آموزشی دانشگاه‌ها بر می‌شمارند و معتقدند اگر گسست بین پژوهش‌های دانشگاهی و نیاز‌های صنعت که چالش اصلی در تعامل بین ۲ نهاد است از بین نرود، عقب ماندگی علمی و صنعتی تداوم خواهد یافت.

به گزارش بازارکار به نقل از ایرنا، در حالی که دانشگاه‌های برتر دنیا اعتبار خود را از ارایه آموزش‌های باکیفیت و تعامل سازنده با صنعت کسب می‌کنند، بسیاری بر این باورند که نظام آموزش عالی ایران به کمیت گرایی در تولید مقالات ISI روی آورده که تاثیری بر رشد اقتصادی کشور نداشته و از این رو خواستار باز تعریف ماموریت دانشگاه بر مبنای ارائه خدمات فعالانه و پاسخگویانه به صنعت هستند.

عضو هیات علمی و رییس دفتر هدایت شغلی و کاریابی دانشگاه اصفهان با تشریح چالش‌های پیش روی دانش‌آموختگان براین باور است که گسست بین پژوهش‌های دانشگاهی ور، امری ضروری است.

دانشگاه‌های با اعتبار جهانی، دارای هویت‌های تخصصی و حوزه‌های تمرکز استراتژیک مشخصی هستند و عدم تعریف دقیق و متمرکز هویت دانشگاهی و تلاش برای ورود به تمامی حوزه‌ها به صورت همزمان و به تبع آن عدم تمرکز منابع، منجر به اتلاف منابع ارزشمند گردیده است.

در پایان، چه پیامی برای صنعتگران و صاحبان صنایع دارید؟
مبنا و اصالت با بخش صنعت است و این نهاد دانشگاه است که باید خدمات و توانمندی‌های خود را به نحوی موثر و متناسب عرضه نماید که موجب جذب و اعتماد صنعت شود.

این تصور که صنعت به صورت خودکار به سوی دانشگاه خواهد آمد، دیدگاهی نادرست و منفعلانه است و ما باید در زمینه معرفی و بازاریابی شایسته قابلیت‌های خود، رویکردی پیشگامانه و فعال اتخاذ نماییم.
از شما برای شرکت در این مصاحبه سپاسگزاریم.
من هم از شما تشکر می‌کنم.

منبع :بازارکار جهاد دانشگاهی

اشتراک‌گذاری