22 خرداد 1396
عضو کمیسیون «آموزش، تحقیقات و فناوری» مجلس گفت: در سند 2030 نگاه «انسانمحوری» مستولی بوده و مغایر با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با اصالت « توحید محوری» است لذا این سند به لحاظ مبنایی دچار مشکل است.
چرایی مغایرت سند 2030 با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
عضو کمیسیون «آموزش، تحقیقات و فناوری» مجلس گفت: در سند 2030 نگاه «انسانمحوری» مستولی بوده و مغایر با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با اصالت « توحید محوری» است لذا این سند به لحاظ مبنایی دچار مشکل است.