٢٣ بهمن ١٤٠٤
استادیار دانشگاه سمنان با تأکید بر ظرفیتهای فراتر از سرگرمی در بازیهای جدی گفت: این نوع بازیها میتوانند در آموزش، درمان و حتی حل مسائل پیچیده علمی و پزشکی نقش مؤثری ایفا کنند.
مرتضی دریگیو، استادیار دانشگاه سمنان، در گفتوگو با روابط عومی بنیاد ملی بازیهای رایانهای، با اشاره به ماهیت این بازیها اظهار کرد: بازیهای جدی به بازیهایی اطلاق میشود که هدف آنها صرفاً سرگرمی نیست. البته عنصر سرگرمی در این بازیها نقشی اساسی دارد؛ چرا که اگر بازی جذاب نباشد، اساساً دیگر «بازی» محسوب نمیشود. طراح بازیهای جدی تلاش میکند در کنار سرگرمکردن کاربر، هدف مشخص دیگری همچون آموزش، درمان یا حل یک مسئله واقعی را نیز دنبال کند که آموزش یکی از مهمترین این اهداف است.
وی ادامه داد: امروزه بسیاری از سامانهها و بازیهای طراحیشده در حوزه اختلالات یادگیری، بهصورت تجاری در حال استفاده هستند. تصور کنید با دانشآموز یا فردی مواجه هستیم که دچار اختلال یادگیری است. این افراد معمولاً مسیرهای درمانی سنتی و بعضاً دشواری را طی میکنند. یکی از رویکردهای نوین درمانی این است که فرد بدون آنکه بهطور مستقیم متوجه ورود به فرآیند درمان شود، از طریق بازی وارد این مسیر شود. بازی بهگونهای طراحی میشود که بهصورت ناخودآگاه مؤلفههای شناختی یا رفتاری مرتبط با اختلال را هدف قرار داده و به بهبود آن کمک میکند.