سواد رسانهای دیگر مهارتی جانبی نیست، بلکه ضرورتی برای زیستن در جهان دیجیتال برای کودک و بزرگسال است؛ جایی که توان تشخیص و تحلیل پیامها، مرز میان آگاهی و سردرگمی را مشخص میکند.
به گزارش خبرنگار مهر، کودکان امروز پیش از آنکه خواندن و نوشتن را بهطور کامل بیاموزند، با صفحههای درخشان تلفنهای همراه، تبلتها، تلویزیونها و انبوهی از پیامهای رسانهای روبهرو میشوند. آنها عکس میبینند، ویدئو تماشا میکنند، تبلیغات را دنبال میکنند و هر روز با حجم گستردهای از اطلاعات مواجهاند؛ اطلاعاتی که گاه درستاند و گاه نادرست، گاه برای آگاهیبخشی تولید شدهاند و گاه برای تأثیرگذاری بر مخاطب.
در چنین شرایطی، آموزش سواد رسانهای دیگر یک مهارت فرعی نیست؛ بلکه به یکی از نیا یک سازنده با یک منظور خاص ساخته میشود تا توسط یک رسانه به ما بهعنوان یک مخاطب برسد (مثل تیری که توسط کمان رها میشود تا به هدف خاصی برسد). تا زمانی که حرفی را نزدهایم یا پیامی را نفرستادهایم، امکان تغییر آن وجود دارد اما بعد از ارسال دیگر امکان اصلاح کردن نیست (مثل تیری که پس از رها شدن دیگر نمیتواند به کمان برگردد).
کتاب «سرک؛ سواد رسانهای برای کودکان» نوشته اسماعیل رمضانی در۵۶صفحه از سوی انتشارات سیمای شرق منتشر شده است.
زهرا اسكندری