به گزارش بازارکار به نقل از ایسنا، محمود امانی طهرانی در سیصد و ششمین کمیسیون برنامه‌های درسی و تربیتی اظهار کرد: یکی از عرصه‌هایی که نیازمند فکر و ایده تازه است همین رشته‌های فنی و حرفه‌ای و کاردانش هستند که باید ساز وکار و راهکار اصولی و منطقی برای آنها طراحی شود.
وی افزود: فضای آموزش و پرومشخص شود.
در پایان این جلسه نیز اعضای جلسه پیشنهاد کردند تا جهت بررسی و تبیین بیشتر موضوع و ابعاد مختلف آن، پیامدها و نتایج این تغییر در ابعاد مختلف مرتبط با موضوع چه در درون و بیرون نظام آموزشی و ارتباط آن با برنامه بازطراحی دوره دوم متوسطه باید مد نظر قرار گیرد.
بنا بر اعلام روابط عمومی شورای عالی آموزش و پرورش، در این جلسه کمیسیون که به بررسی «سند مفهومی شاخه های فنی و مهارتی(فنی و حرفه ای و کاردانش)» اختصاص داشت، چالش‌های کلان آموزش و تربیت فنی و حرفه‌ای و کاردانش از جمله نیاز بازارکار، نوع آموزش، جذابیت، منزلت و جایگاه، ارتباط بین استخدام پذیری و یادگیری مادام العمر مورد بحث و بررسی قرار گرفت.