اهمیت طراحی پوشاک دانشآموزان با توجه به مؤلفههای روانشناختی و فرهنگی
۱۷:۱۰ – ۰۸ تير ۱۳۹۹
انسیه زاهدی عضو هیئتعلمی دانشگاه الزهرا (س) و دبیر بخش علمی دانشگاهی جشنواره بینالمللی مد و لباس فجر، درباره ضرورت توجه به امر آموزش در حوزه طراحی پوشاک برای دانشآموزان، به خبرنگار گروه فرهنگی باشگاه خبرنگاران جوان گفت: مدرسه پس از خانواده، جامعه دومی است که کودک به آن پا میگذارد. فرزندان ما پس از سالها بهرهمندی از پوششی که خانواده طی دوران خردسالی برایشان تعریف کردهاند، در فضایی قرار میگیرند که بر اساس الگوهای اجتماعی پوشش مناسب برایش انتخاب میشود.
زاهدی در ادامه بیان کرد: طی سالیان متمادی، طراحان لباس فرم مدارس کشور بجرائه الگو بهمنظور برنامهریزی آموزشی نیازسنجی در این مسیر است، گفت: نیازسنجی پوشاک دانش آموزان باید از تمام اقشار مرتبط با این موضوع یعنی دانشآموزان، فرهنگیان، طراحان لباس، فعالان صنایع نساجی، روانشناسان و جامعه شناسان و افرادی که در بحث تدوین نظام تعلیم و تربیت دخیل هستند، همراه شود. به این ترتیب، از بستر مطالعات پیشزمینهای، روند آموزش به موفقترین شکل ممکن در سراسر کشور اجرا میشود.
زاهدی در پایان اضافه کرد: به هر ترتیب در روند طراحی و تولید پوشاک مدارس، بهجای اطلاق عبارت ذینفعان، اصطلاح ذیحقوقان را به کار میبرم. حقوق جسمی و روانی دانشآموزان و سایر افراد مرتبط با این موضوع باید از مسیر آموزش فرهنگسازانه تأمین شود.
انتهای پیام/
منبع :باشگاه خبرنگاران جوان